【星島綜合報道】霍奇森（Margaret Hodgson）說，她的兒子在Port Credit school上學時，多次被關入加墊隔離室，她既不知情，也不同意。她對此感到不安。
據CP24報道，霍奇森周四接受CTV新聞記者採訪時說，她知道這個隔離室存在時，感到非常震驚。
霍奇森的三個孩子都有某種程度的自閉症，其中第二個孩子面對的挑戰尤其嚴重，他有交流，傾聽，和短期記憶問題，因為無法表達而經常感到焦慮和困擾。
霍奇森直到疫情一年以後才知道隔離室的存在。她的兒子不喜歡遠程學習，想要回到學校，並表示甚至願意回到那個「房間」去。
霍奇森聽到當時才一年級的兒子提到「房間」，感到很意外。她因此詳細詢問兒子。按照學校流程，如果她的兒子不能再留在教室，他首先會去校長辦公室。但是她兒子描述的房間不是校長辦公室。
所以她和兒子到學校去查看了那個房間的外部。兩個月以後，在多次要求查看房間內部以後，她最終得以在皮爾區教育局總監（superintendent），學校校長，和她兒子老師的陪同下查看了那個房間。
霍奇森說，那是一個所有牆上都有明亮乙烯基襯墊的房間，就像監獄囚室。事實上，由於襯墊太厚，房間裡唯一的窗戶幾乎無法使用。霍奇森說，她不被允許對房間拍照。
她問過她兒子多少次被放置在這個房間裡，她兒子的唯一回答是「很多次」。
霍奇森說，那以後她已經讓兒子退學，讓兒子在家學習。她計畫在那個房間被移除前，她會一直讓兒子在家學習。
省府不跟蹤「隔離房間」使用情況
安省教育廳表示，省府不跟蹤隔離房間的使用情況，由各教育局決定是否使用隔離房間，以及使用多久。
自閉症權益團體Autistics 4 Autistics (A4A)發言人波登（Anne Borden）說，這是個大問題。該團體呼籲通過提案Bill 160立法廢除隔離房間的使用。
波登說，由於安省缺乏數據，該團體不得不依賴外省數據來推斷該問題的嚴重性。例如，根據愛民頓公立學校在2019年10月發佈的報告，教育局公立學校的137個隔離房間在之前一個月的19天裡，被使用了716次。亞省政府目前已經採取措施限制和跟蹤隔離房間的使用。
波登相信，基於亞省的數據，安省的情況不會有太多不同。她說，安省的隔離房間「經常不是最後手段，而是作為第一手段被使用」。
Bill 160由前省議員Michael Coteau於2019年12月提出，但由於疫情阻礙，同時由於Coteau離開政壇，該提案的推進陷入停滯。
替代方法
A4A和其他自閉症權益團體希望徹底廢除隔離房間。但波登說，對自閉症兒童還有一種被稱為「創傷知情護理」（trauma-informed care）的方法。
她說，這種方法能夠讓老師冷靜下來，防止事態升級。她說，現在的情況是，在很多有隔離房間的教室裡，老師由於自我的憤怒導致衝突升級。當一個六歲的孩子被關進隔離房間，是因為成年人無法控制自己。
皮爾區教育局在發給CTV新聞多倫多分部的郵件裡說，教育局若干學校，包括Riverside Public School，有替代性學習環境冷靜房間。房間裡出於安全有加襯墊的牆，地板和門。皮爾區教育局61所學校有這樣的房間。
教育局說，學生可自願使用這些房間，但在特定情況下，當一名學生由於安全考慮需要暫時離開教室時，這樣的房間可被用於事態降級。
教育局說，當這樣的房間被用於事態降級時，學校必須通過學生審核流程，諮詢心理教育諮詢老師和父母，制定干預計畫，並紀錄在學生的個人教育計畫和安全計畫裡。
這些被稱為IEPs的計畫將使教育局能夠就學習方法和父母直接溝通合作。教育廳認為，這一作法在支持學生需求上是有效的。
（圖：CP24）T04