【星島綜合報道】據《環球郵報》(The Globe and Mail)報道，溫哥華教育局正分階段取消高中的數學和科學兩科優等生課程，溫哥華教育局表示，優等生課程不能確保所有學生都能公平和包容地參與課程。但有優等生的家長則認為，他們孩子的學習能力有可能在常規課堂受到排斥，優等生將失去深入學習數學和科學的機會。
家長在幫他們的子女選擇高中後的數月，即今年5月中旬，得悉取消優等生課程的消息。家長布羅林 （Natasha Broemling）接受訪問時表示：「我認為教育局以優等生在課堂之間的排斥與競爭作為藉口，而取消優等生課程，但這個課程才是最好的學習環境，我女兒因為公校漢伯中學（Eric Hamber Secondary School）開設優等生課程才報讀。」
布羅林表示，她在高中時亦曾參與優等生課程，有天賦的學生能在優等班得到公平對待，班上的學生水平相似，能夠互相學習，相反在某些科目上，成績較好的學生通常在普通課程上受到同學的排斥。
布羅林和其他8年級學生的家長均表示，得知這變革以後，感到非常震驚，並擔心他們的孩子會難以適應。布羅姆林說：「學生在學校被排斥的方式有很多，並非所有都基於種族、社會經濟、性別、或身體缺陷，其中一些是基於其他因素。」
另一名家長德耶爾 （Rebecca Deyell）表示，其女兒為了能報讀優等生課程，拒絕私立學校的錄取通知而選擇漢伯中學。德耶爾說：「我女兒從小對學習有特別強的求知慾，在小學時被老師要求不要經常在課程舉手，女兒對學習逐步失去樂趣，直到女兒加入優等生課程，在那個充滿挑戰性的學習環境，感覺自己並無與眾不同。」
牙醫榮格博士（Lina Jung）認為，在學校參加優等課不能與種族主義等問題相提並論，榮格說：「我上學時也參加優等課程，我之所以能做到牙醫，因為公立學校系統的課程滿足了我的學習需求，我的父母負擔不起我參加其他課程。若取消優等生課程，只會讓更多父母幫他們的孩子選擇私立學校，投入更多教育資源在私立學校，導致社會兩極分化。」
亦有卑詩大學（UBC）特殊教育專家認為，取消優等生課程此舉並非明智，老師有可能因為班上學生的學習水平參差不齊，而選擇放棄高能力學習的學生，在教師須要非常努力地滿足多層次教室的需求，這是一個非常合理的做法。
溫哥華教育局在聲明中表示，新課程改革要求師生進行包容性教育模式，旨在所有學生都將能夠充分參與課程。對於溫哥華校區有18所學校提供藝術、體育或商業學科等額外課程，教育局將不會取消該類課程。 溫哥華教育局重申，優等生不會錯失學習機會，課程的改革，意味著在可容納新生的情況下，有能力的學生能盡快完成自己所在年級的學科，進入高年級學習。
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