【星島訊】
1至3年級學生將受益於讀寫與算術能力評估，協助擁有學習困難的學生重回正軌。
強制性能力評估
針對2021-22學年試點計劃發現的學習損失以及兒童與青少年福祉審核小組的建議，各地教育局自2022年9月開始，需按照認可清單選擇讀寫與算術篩查的內容對學生展開評估。
為1至3年級學生展開語言和數學評估是亞省政府的主要政綱承諾之一。履行承諾並解決因新冠疫情而造成的學習損失，確保家長與教師瞭解及評估學生在低年級階段所取得的進展，以幫助擁有學習困難的學生。其他省份已經收集此年齡層學生的評估資訊。
此外，亞省政府將繼續於本學年發布的官方篩查評估工具，提供更新的省級規範、干預資源和報告，以便選擇繼續利用此工具的教育局展開學生評估。LeNS和CC3篩查評估工具由世界一流的研究人員以英語及法語設計，並在去年成功精準識別需要額外支援的兒童。
這些篩選工具，連同EMA@School計算工具和政府提供的所有相關學習資源，可供各教育局免費使用。各教育局可靈活及自主地選擇認可清單由其他政府認可的自費篩查評估工具。
這建立在本學年展開的工作基礎之上，以識別有學習困難的學生並為其提供支援。亞省政府已投放4,500萬元，協助應對疫情對1至3年級學生帶來的學習中斷問題。
此外，亞伯達大學教授George Georgiou對亞省四個學區面臨閱讀困難的2至3年級學生展開干預項目，證據表明82%的學生在五個月內提高1.5個成績水平。隨著9月開學對幼稚園至三年級新生實行英語語言藝術與數學課程，持續使用早期評估工具識別有學習困難的學生的新要求也為及時的措施。
2021年，亞省學監學院（CASS）代表亞省教育廳已與各教育局就早期評估的現有做法進行溝通。這項工作為Alberta Education的評估規劃和實施提供資訊。透過這項參與工作，我們發現沒有一項評估可全面涵蓋課程廣度。證據也表明某些標準化評估有時會用於設計用途以外的目的。alberta.ca 附上有關此項參與工作報告的詳細說明。
要聞速覽
• 篩選評估將分階段進行，於2022年9月對2至3年級學生及在 2023年1月對1年級學生展開評估。
• 亞省教育廳將為官方篩查評估制定年初、年中和年末省級規範，協助確定可能有額外支援需要的學生。
• 評估將在每年持續進行，直到學生完成3年級。各教育局還將在學年結束時重新評估存在風險的學生，衡量他們的進步。各教育局將需要在其年度教育結果報告（AERR）提交篩查結果的摘要。這種方法有助於本省、各教育局和學校跟踪成功並不斷提高學生的教育質素，並支援透明、負責及迅速應對的教育體系。
• 透過篩選評估得到的資訊將為各教育局提供重要資訊，以供他們考慮進行長期規劃並為課堂教學提供資訊。
• 強制性篩選評估與學生學習評估（SLA）分開進行，SLA是學生在3年級學年開始時進行的算術測試，用於評估與當前2 年級省級學習計劃中英語語言藝術與數學課程的讀寫與算術篩查相關的成果；SLA將仍為可選項目。
(圖 : 亞省政府)