6月1日起卑詩省部分學校即將開學；不過面對尚未徹底根除的新冠疫情，孩子們能否在學校保持社交距離，或是積極採取預防感染新冠的措施？對此，有專家就表示，這是相當不容易的事情。
多倫多大學（University of Toronto）流行病感染控制學家弗內斯（Colin Furness）說：「孩子們想要擁抱，想要親近。我有兩個年幼的孩子。你可以向她們解釋疫情，她們也能理解，但保持社交距離是一種自我約束，這和告訴孩子們遠離街上陌生人是不同的概念，其他孩子是他們在操場上的玩伴，最親密的伙伴，他們一起玩耍，手也會不由自主的觸碰任何東西。」
事實上，這也取決於家長是否願意冒風險讓還在前往學校。舉例而言，魁省霍維克（Howick）當地一所學校重新開學後，177個學生中只有33個學生返回學校上學。
滑鐵盧大學（University of Waterloo）社會發展學教授勒溫（Kristina Llewellyn）表示，對於孩子來說，適應新環境並不容易。她也擔心，這次疫情導致的變化將顛覆教育工作者多年來灌輸的思想理念。 「很長一段時間以來，我們都告訴孩子，學習是基於挖掘他們的社交能力和自我情感的培養。我們花了很長時間加強這個觀念，而現在我們突然說，不用這麼做了，要保持社交距離。」勒溫也擔心，是否會對低年級學生在學校中的人際關係發展造成不良影響。她也強調，讓學生去服從預防感染新冠的措施也將是一個艱難的挑戰。