【星島記者報道】勞動節結束，周二老師們重返校園，為新冠疫情下的新學期開始做準備工作。然而，不少老師、家長和學生都對新學期表示擔憂，不但疫情的不確定性為大家的安全帶來極大風險，另一方面新的課程表也為教學帶來困難。有心理輔導員則表示，「接納與疫情共存」、保持積極心態非常重要。
在三角洲市一所中學任教的王老師周二接受本報記者採訪時表示，她和不少同行都在為即將開始的新學期倍感壓力，甚至感到焦慮。最主要的擔憂是現在疫情每日新增病例很多，這種情況下回校上課，每天將接觸60個來自不同家庭的學生，不禁令人擔心是否會感染病毒。另一方面，她亦不清楚，如果真的有學生或者老師檢測出陽性，是否會關閉班級或學校，學校老師的病假和醫療福利等又將如何計算。
她說，卑詩省甚至亦不像有些省份那樣強制師生戴口罩，她甚至還聽說大溫有間學校的校長提出要求，強制該校學生戴口罩，本來是好心採取進一步措施保護大家安全，結果卻反遭投訴，令校長一職不保。
王老師說，中學生正處於青春期的特殊階段，很多學生未必能遵守衛生當局的要求，即使在公共區域也未必能戴上口罩，而午飯時更加無法戴口罩。一些學生家中可能有爺爺奶奶等長輩，或是免疫能力低下的家人，一旦爆發疫情，後果不堪設想。
王老師稱，對於那些選擇讓孩子不去學校的家庭，校長已經告訴老師們「無需對這些孩子負責」，但王老師稱，這與他們「教書育人」的根本理念是相違背的。
她還指出，通常每年7月就公佈的課程表，今年直到8月下旬才排好，這令很多老師措手不及，特別是今年才入職的新老師。此外，每10周兩門課的安排對學生的學習連續性帶來挑戰，例如一個學生在第一學期的2個月內學完10年級數學，然後要等候至少10個月甚至一年以上再繼續學11年級數學，由於中間間隔太久，很多學生可能已經忘記了10年級數學的內容，為新學年帶來更大挑戰。
卑詩教師聯會（B.C. Teachers Federations，簡稱教聯）主席莫寧（Teri Mooring）表示，有些教室空間不夠大，在近30名或更多學生的教室中，無法保持身體距離。
另一名高中教師福斯特（Lizanne Foster）則表示，無法理解為什麼人們不能與自己的30個朋友一起參加家庭聚會，但卻可以和30個不認識的學生在一個教室裡上課。
列治文心理治療師馬淑君表示，由於疫情仍存在很多未知因素，很多情況都並非個人可以做出選擇，因此出現一定的負面情緒是正常的。但大家應該認識到，即使有疫苗，疫情所帶來的問題都不會很快得到解決，因此無論家長、學生或是老師，都應該先在心理上「接納要與疫情共存」，就好像有人得了高血壓等其他病症，便要每天注意飲食健康一樣。
她指出，人們應多進行自我教育，做好個人能做到的防護措施，比如勤洗手或戴口罩，家長亦應對孩子進行相關教育，「知己知彼，才能百戰百勝」，馬淑君說，家長在每天送孩子到學校前可以與孩子一起進行幾次深呼吸，以提問方式提醒孩子在校注意事項等。
馬淑君指出，如果負面情緒太多，或引起身體的不適時，則應及時就醫或尋求專業人士輔導。平時則應多鼓勵自己，積極看待問題，從壞處之中看到好處，「有危就有機」。如果新聞或網上消息令自己焦慮，則應減少看新聞，更多地珍惜因疫情而增加的與家人相處的時間。
馬淑君。資料圖片