【星島綜合報道】加拿大一項全新的校園藥物使用政策框架建議，學校應從幼稚園開始推動預防教育，並建立學生歸屬感與支持網絡，而非等到青少年接觸毒品後才介入。
這套名為《Anchoring Change》的新框架，由多名學者、成癮研究專家及教育行政人員共同制定，旨在協助學校改革現行藥物使用政策，從過去以懲罰為主的管理模式，轉向以關懷、支持及減害（harm reduction）為核心的新做法。
研究團隊指出，過往研究已證實，單靠懲罰並無法有效降低青少年藥物使用，反而可能令學生更不願意尋求協助。
加拿大兒童及青少年心理健康與物質使用創新中心（Canadian Centre for Innovation in Child and Youth Mental Health and Substance Use）科學總監Emily Jenkins表示，物質使用相關死亡目前已成為加拿大10至18歲青少年最主要的死亡原因。
她指出，加拿大最近一次全國學生酒精及藥物使用調查顯示，同時使用多種毒品的青少年人數明顯增加，因此預防工作必須提早開始。
她表示，若能從幼稚園開始建立預防策略，並持續貫穿小學及中學教育，不僅有助及早辨識風險，也能在問題惡化前，為學生提供適切支援，改變他們未來的發展軌跡。
Jenkins指出，早前一項針對中小學校長及副校長的調查發現，校方花在處理學生物質使用問題上的時間愈來愈多，但不少教育工作者認為，面對學生日益複雜的情況，現行指引並不足夠。
她認為，學校是建立保護的最佳場所，能幫助學生培養終身受用的抗逆能力，讓他們在成長過程中獲得所需支援。
卑詩省物質使用中心（B.C. Centre on Substance Use）研究員Danya Fast表示，新框架並非建議向幼稚園學生教授毒品知識，而是希望從小培養孩子的歸屬感、社群連結及人生意義。
她表示，這些都是預防物質使用的重要保護因素，而且完全可以從孩子踏入校園的第一天開始建立。
框架同時建議，學校應優先推動減害策略，並加強教師及行政人員辨識高年級學生物質使用警號的能力，而非僅以紀律處分回應問題。
Fast指出，當青少年出現藥物使用問題時，家長和成年人不應急於將他們推開，而應努力維持彼此的信任與連結。
她認為，正因如此，新框架才強調從幼稚園開始建立師生關係的重要性。「當孩子日後真的遇到物質使用問題時，這些早已建立的關係，正是他們願意開口求助、分享困難的重要依靠。」
她補充，毒品危機持續下，這些信任關係甚至可能成為挽救生命的關鍵，同時也是最重要的預防措施之一。
加拿大2023至2024年《學生酒精與藥物調查》顯示，酒精仍是學生最常使用的物質，其次依序為電子煙及大麻。
另一方面，卑詩省驗屍服務處（B.C. Coroners Service）去年公布，2024年共有25名19歲以下青少年死於毒品，再次凸顯青少年藥物使用及過量危機持續受到公共衛生關注。
圖：網路 & Anchoring Change
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